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　　赖秀平发现，帮助孩子在校园生活中获得价值感，也是打开其心结的一把钥匙。她向记者分享了一个故事：“有一个男孩，过去经常逃学。班主任为他量身定制了‘每月小目标’：第一个月，要求他每天按时到校并做一件好事，完成后，老师就会及时表扬并向家长反馈。一个月下来，这个男孩不仅实现了‘0缺席’，还因为做好事而得到了同学们的好评。第二个月，老师让他负责班级卫生。第三个月，老师引导他与和同学和睦相处……一个学期下来，这个孩子变得阳光开朗，融入了集体，回归到了课堂。”